“创先争优”优秀教研室创建与评选活动是学校加强教学质量建设和基层党组织建设的重要体现,围绕“内涵发展、质量建设”主题,根据学校《关于开展“创先争优”优秀教研室创建与评选活动的通知》(乐师院委(2012)13号)的要求,为了进一步加强教研室建设,充分调动老师特别是
一、成立院创建工作小组。
学院成立“创先争优”优秀教研室创建工作小组,定期开展工作研讨、指导、督促和评选活动,负责把各项创建工作落到实处。
组 长:李开能 古城
副组长:杨志翠 李银斌 马 山
成 员:各教研室主任和专业教学党支部书记
二、广泛发动,形成浓厚创建氛围
召开全院教职工大会,认真宣讲学校关于优秀教研室创建与评选条件指标。各教研室结合指标和年度工作部署,制定本教研室创建工作实施年度计划。计划于4月12前报办公室。
三、创建与评选条件
(一)认真贯彻党和国家的教育方针、政策;教研室成员热爱教育事业、忠于职守、为人师表、团结协作,有良好的师德师风。
(二)教研室成员教学工作饱满,教学效果良好,无教学事故发生;教研室组织教师互相听课、评课,开展课程教学质量分析和评价,及时总结和交流教学经验;积极组织开展党员公开示范课活动,教研室组织好观摩学习和讨论。
(三)教研室管理规范,有健全的规章制度;教学秩序规范;坚持开展教研活动,按照要求开展且有详实的记录;围绕教学中心开展特色党日活动,活动有记录,有成效。
(四)围绕“应用型”人才培养模式,积极开展教学活动,在教学内容、教学方法与手段、课程考核方式以及实习和实训等实践教学体系方面取得显著的成效。
(五)组织党员和教研室成员积极开展教学改革与研究,主持校级以上教学改革与质量工程项目,获得校级以上教学成果奖励。
(六)党支部在教研室工作中发挥战斗堡垒作用,开展好“在创先争优中加强基层组织建设”的各项活动,增强教研室内部的凝聚力和活力。教研室成员团结协作,密切配合,相互促进。
四、创建与评选程序
整个创建和评选活动分如下三个阶段,创建活动贯穿2012年全年,评选活动于12月进行。
(一)制定方案阶段(3月)。各教研室、党支部根据优秀教研室创建与评选条件,制定创建方案。各教研室的创建方案于
(二)实施阶段(4-11月)。各教研室、党支部根据制定的创建方案,落实创建措施,开展创建活动,充分发挥教研室和党支部的作用,把创先争优活动推向深入。学院 “创先争优”优秀教研室创建工作小组要加强创建工作的督查,确保创建活动取得实效。
(三)评选与表彰阶段(12月)。在全面创建的基础上,学院 “创先争优”优秀教研室创建工作小组按照优秀教研室的评选指标进行评选,教学改革与研究指标主要考核近三年的成果,其他指标主要考核创建期的工作与成效。并向学校教务处、党委组织部推荐,对被评为“优秀教研室”的将予以表彰。同时,评选结果作为先进党组织评选的重要依据。
美术学院
附:优秀教研室评选指标(试行)
优秀教研室评选指标(试行)
教研室
一级指标(4个) |
二级指标 (19个) |
评估内容 |
分值 |
评分 | |
1. 教研室制度 10分 |
(1-1) 规章制度 |
教研室制度齐全,且执行情况良好。在创先争优活动中形成一个具有推广意义的制度。 |
10 |
| |
2.教研活动 20分 |
(2—1) 教研活动计划 |
各学期均有活动计划,且主题明确。 |
5 |
| |
(2—2) 教研活动开展 |
坚持教研活动制度,每两周至少一次,并有教研活动记录。针对教学及教育科学研究中的有关问题,提出解决方案,并对系(部)或学校教学工作提出合理化建议。 |
10 |
| ||
(2—3) 教研活动总结 |
每学期均有教研活动工作总结,且总结切合工作实际,并对下一阶段工作提出具体要求。 |
5 |
| ||
3.教学管理 25分 |
(3—1) 教学效果 |
教学效果好、学生评议满意率高;党员教师教学排名居前列。 |
10 |
| |
(3—2) 常规管理 |
在教学计划、课程教学大纲、教材选用、教学档案、考试管理、作业批改与辅导答疑等教学常规管理中能按照学校教育教学规范管理。 |
5 |
| ||
(3—3) 工作纪律 |
严格遵守工作纪律与教学规范,无教学事故发生。 |
5 |
| ||
(3—4) 听课制度执行情况 |
积极开展相互听课,有记录,并在教研活动中开展评议;积极组织开展党员教师示范课活动。 |
5 |
| ||
4.教学改革与研究 25分 |
(4—1) 教改与质量工程项目 |
承担有校级及其以上立项的教改与质量工程项目,且按计划组织实施,并有阶段性成果;党员带头参与教学改革与研究。 |
10 |
| |
(4—2) 参加教学研究教师情况 |
参加教学研究项目的教师数占教研室教师总数的比例≥50%。 |
5 |
| ||
(4—3) 教学研究成果 |
有一项以上获得校级优秀教学成果一等奖的项目或人均公开发表教学研究论文1篇以上。 |
5 |
| ||
(4-4) 教学改革成效 |
积极开展教学改革,取得显著的成效,党支部发挥作用明显。 |
5 |
| ||
5、党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用情况20分 |
(5-1)党支部战斗堡垒作用 |
党支部要结合自身实际,宣传动员教师围绕教研室建设开展好工作,团结协作、密切配合,增强教研室内部的凝聚力和活力,更好地发挥战斗堡垒作用。 |
10 |
| |
(5-2)党员先锋模范作用 |
教研室党员和入党积极分子积极参与教研室各项活动,带头学习、实践,在实际工作中创先争优,更好地发挥先锋模范作用。 |
10 |
| ||
|
|
|
|
|
|