美术与设计学院教考分离管理办法（试行）
美术与设计学院为进一步推进学院课程考核方式改革，构建科学有效、公平公正的多元化评价体系，加强教风、学风建设，严格考试管理，全面提高人才培养质量，依据《乐山师范学院课程考试管理办法(修订)》(乐师院教〔2017〕50号)文件及2020年教学工作会精神，结合美术与设计学院课程特点制定本实施意见。
一、实施原则
教考分离是指把教学和考试分开，要求教师严格按照教学大纲教学，根据培养目标、教学目的、教学大纲，制定考核大纲，建立一套包括试题库、命题、阅卷、评分、考试分析、成绩管理等各种规章制度完备的考核管理体系。
坚持多样性。专业理论课以题库制方式、专业课以集体评分方式进行。
坚持质量标准。完善考试命题工作机制，严格按照课程教学标准，切实提高课程目标达成度。
3.坚持规范管理。抓住关键环节，加强过程管理，进一步完善包括试题库建设、试卷评阅、试卷分析等考试各环节流程。
4.坚持遵循“三个统一”。实行教考分离的课程，应统一教材、教学大纲及授课进度；统一考试评价；统一考试管理。
二、组织机构
组长：熊火花
副组长：任素梅、门涛
成员：廖夏妍、王进修、王永清、刘善军、高斌、周允、吴胜景、刘建刚、王小波
三、教考分离方式及课程确定
教考分离从本学期期末课程考试开始实行，先期把专业基础课以集评分的方式实施，然后以点带面，逐步推广。
1.各专业确定理论类课程试点教考分离的，理论类课程应建立试卷库，原则上每门课程命题至少6套及以上，考试采取随机组卷并抽取一套试卷的方式进行考核（也可聘请同行专家命题）。建立试题库，平台化管理、随机组卷，无纸化组考。试题库要求题量大、题型多样、难易适中、组卷灵活等，随机生成的标准化试卷数量能满足考试需要。
2.绘画类、书法类等专业课程根据采用3-4人集体赋分方式进行教考分离。
四、工作要求
1.实行教考分离课程的考试组织，由学院统筹，各教研室具体实施。
2.美术与设计学院应加强动员，组织各教研室深入研讨，合理确定教考分离课程，携手把关试题质量，有效保证试题编制、试卷提交等环节客观、公正。
3.试题（卷）库要定期充实、调整和更新，并依据专业发展以及教学要求不断创新。
4.美术与设计学院建设的试题（卷）库，相关涉及人员应做好保密工作，防止泄露，否则按《乐山师范学院教学事故界定标准及处理办法(修定)》进行处理。
5.教考分离课程考试时长应根据课程考试特点及要求设定，原则上设定60、90、120分钟。
6.实施教考分离的课程成绩评定采用集体流水阅卷方式进行。美术与设计学院成立阅卷小组，由两位及以上教师固定场地、固定时间内完成流水阅卷工作，试卷评阅应严格执行参考答案及评分标准，做到客观公正，给分准确，宽严适当，前后一致。
7.阅卷完毕指定专人负责统分，并签名。统分后，不得更改成绩，如确需更改，须书面说明更改原因，经学院批准后，方可更改。任课教师需完成成绩录入、试卷分析（有条件的学院可组织非任课教师的专业团队进行分析）以及试卷整理归档等工作。
8.美术与设计学院要加强宣传引导，对确定为教考分离的课程，提前向任课教师和学生说明要求和工作安排。
五、绘画作品评分参考
1、作品有一定的主题和情节，内容美观健康。
2、线条流畅大胆，构图饱满，带有情感性并能围绕主题创作。
3、绘画内容要充实、饱满。
4、学生画出的线条流、色彩、形象等绘画构成因素要有自己的特点。
5、选择不同的绘画材料技法、技巧运用得当。
6、作品要有较强的想象力，形象思维能力和对生活的感受力。
7、对于绘画的效果也有着自己的审美态度，色彩的构成、韵律、节奏要统一，作品有独特的效果。
描绘具体的生活，画自己熟知的事物，表达内心的情感。
作品要反映学生自己的生活经验，避免绘画的内空空泛形象概念、构思和表现内容协同等，绘画中表现的内容应该体现出自己对生活的认识和感受，体现出学生自己的态度。
A素描作品评分参考：
1）比例正确 （10分）
2）透视准确 （10分）
3）刻画能力强 （20分）
4）画成调子响亮 （10分）
5）构图完整，整体效果好，富有创意 （50分）
B色彩类评分标准：
1）主题明确，内容新颖 （10）
2）构图得当 （10分）
3）色彩关系处理恰当 （20分)
4）色调色彩丰富 (10分)
5）构图完整，画面整体效果好，有创意 (50分)
六、书法类评分参考
主题明确，内容新颖，字体规范，清晰美观 (10分)
用笔准确无误，笔力圆浑有力，笔法起、行、收、中锋、侧锋、藏锋、提按无误 (10分)
八种基本笔画准确合理,结构重心平稳，用笔流畅，结体舒展，主笔突出 (10分)
版面合理，墨白协调，笔势呼应 (20分)
总体风格鲜明，整篇字形大小一致，行列整齐，自然和-谐 (50分)
美术与设计学院
2024年2月
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